“起來，不愿做奴隸的人們……”
4月30日上午
中山市特殊教育學校內
雄壯的國歌聲響起
學校800多名師生
齊聚操場舉行升旗儀式
莊嚴肅立的隊伍中
聽力部的師生尤為引人注目
50多名學生
跟著老師的節奏用手比劃
以統一規范的手語“演唱”著國歌
中山市特殊教育學校副校長巫曉丹表示，國家今年公布了國歌的統一規范手語，以方便聽力障礙人士在重大場合用手語“演唱”國歌。特別是今年3月初，全國政協十三屆四次會議在人民大會堂開幕儀式奏唱國歌時，全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華用手語“演唱”國歌的一幕，更深深震撼了聽力部師生的心。
手語無聲，愛國情深
中山市特殊教育學校聽力部這個學期起
也統一教授通用手語國歌
無論是一年級剛入校的小學生
還是學業繁忙的高中部學生
目前已全部學會通用手語國歌
此外，老師們還用手語教了一些經典紅歌，如《我和我的祖國》《沒有共產黨就沒有新中國》等。這些普通人耳熟能詳的紅色經典歌曲，當中大量的專有名詞是手語歌的最大難度所在。
“把歌詞翻譯成手語，不是一個個詞對應著直譯。我們老師要把一整句歌詞，或一小段的完整意思，用生動、準確的手勢來詮釋；而且還要告訴學生歌曲的意思，幫助他們理解和記住歌詞。這也是黨史學習教育，讓學生在紅色經典中學黨史、接受熏陶。”巫曉丹說。
手語歌詞學會了，還有歌曲的節奏、中間間奏等只能用心默默數節拍；一個集體共同用手語“演唱”，則需要老師作指揮，才能做到集體動作、節拍等步調一致。即使手勢相同，但情感內容不同的歌曲，也需要用不同演繹方式。
譬如《我和我的祖國》，動作需要緩慢舒展才能充分表達歌曲里的深情。而國歌，則需要動作堅定有力，才能體現出中華民族勇敢、團結的氣勢。
不同的人愛國，有不同的表達方式
靈活的指尖、揮舞的手臂
每一首歌曲
都凝聚了師生無數遍練習的心血
手語演唱的國歌雖“無聲”
但流淌的是師生心中的愛國深情
今天起，中山+將陸續推出
由中山特校師生
表演的“無聲祝福”手語歌系列
歡迎大家一起學手語、唱經典
◆中山日報社新媒體中心
◆文/記者 陳慧
◆圖/記者 文波
◆視頻攝制/黃藝杰
◆編輯： 周振捷
◆二審： 張鵬
◆三審： 魏禮軍
◆素材來源：中山日報
