3月12日下午，青山環抱的蘭溪河畔，鴨子嘎嘎叫、鮮花綠草迎風笑，一群中山市中山紀念中學的學生擼起袖子、拿著鋤頭來上勞動課。這一片山坳，是紀中剛剛掛牌的“耕讀園”勞動教育實踐基地。
此前，這里是一片后山花圃場，除了有工人在此培育一些用于綠化校園的花草，還有部分荒地，師生甚少進入。去年11月開始，學校的老師們就陸續帶領學生來這里清理荒地。除了大塊的石頭是請人用機器采挖清理，其余的小石塊、磚頭、泥路都是師生以及家委會的家長們，一點點人工清理。
掛牌后，這里將分好區域、開始種植。學校計劃依地勢把耕讀園劃分為農作物區、花圃區、蔬菜區、果樹區、草藥區、家禽養殖區、技工區等區域，由班級或年級認領，實現承包責任制。同時邀請專業學科老師，以及有勞作經驗的家長指導，形成紀中勞動教育課程。在師生共建的基礎上，將開展“稻蝦共養”“中草藥園”“芳香園”以及“新品種新技術蔬菜種植基地”等多個項目。
副校長周建剛表示，勞動教育對人的成長與發展的影響遠比我們想象的要大，它能讓每個愛勞動的人成為更好的自己，它更是在培養社會主義現代化事業的建設者和接班人。學校耕讀園勞動教育實踐基地的成立，是勞動教育的生動實踐。耕讀園勞動教育實踐基地具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。耕讀園勞動教育實踐基地將書寫紀中勞動教育的新篇章，為培養全面發展的紀中人貢獻力量。
對于這個新的課堂，學生們從陌生到期待。指導老師說，剛開始時，大部分學生不會干這類活兒，從拿鋤頭、鏟子開始學。經過一段時間的開墾，看著這里從荒地變成整潔漂亮的種植園，大家也體驗到了勞動的樂趣。學生阮小君說：“當我們融入自然，用自己的雙手辛勤勞作時，生活更容易被幸福感充盈，人生的價值也更容易彰顯。現在，耕讀園揭牌，我們要把握住這個機會，從一味的讀書中抬起頭來，重拾對勞動的興趣與熱情，感受勞動的溫暖與芬芳。”
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◆文+/記者 陳慧
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