古鎮鎮機關一幼探索園本燈飾課程，古鎮鎮岡南幼兒園積極創建藝術特色園所、古鎮鎮古一幼兒園探究運動課程建設、古鎮鎮七坊中心幼兒園打造古鎮六坊云龍舞非遺尋根課程、曹一幼兒園開展繪本美術課程……隨著“城鄉一體化”項目推進，古鎮鎮25所幼兒園環境創設、課程開發、師資提升等方面亮點頻出，保教質量得到顯著提升。
這些變化的背后，得益于古鎮鎮“城鄉學前教育一體化管理資源中心”（以下簡稱“資源中心”）試點項目的實施。古鎮鎮資源中心有著怎樣的創建思路？取得了哪些成效？參與其中的幼兒園老師們有著怎樣的感受？近日，古鎮鎮人民政府督學何紅英，古鎮鎮學前教育兼職教研員、資源中心專職人員廖秋迪向記者進行了介紹。
布局：城鄉集團化辦學激活教育新動能
據了解，古鎮鎮現有25所幼兒園（含13所民辦），在園幼兒7588人，其中公辦在園幼兒4608人，占比61%。
2022年8月，我市選取市直屬龍頭幼兒園——機關一幼與古鎮鎮機關一幼合作，建立“城鄉教育共同體”，開啟集團化辦學模式，同時，古鎮鎮試點建設“城鄉學前教育一體化管理資源中心”，搭建核心園+試點鎮中心幼兒園+引領園+鎮域內其他幼兒園的“1+1+6+N”的立體式網絡，發揮城市優質園的帶動作用，并以鎮機關一幼為支點，輻射提升鎮域內其他各類幼兒園的保教質量。
片區聯盟園進行教研沙龍活動。通訊員供圖
何紅英介紹道，資源中心通過三大舉措探索“城鄉一體化”新路徑：一是核心園示范引領，市機關一幼派骨干團隊駐鎮機關一幼擔任負責人，通過入園診斷、經驗輸出等方式，提高鎮機關一幼教育質量和管理指導能力，并以鎮機關一幼為支點，輻射提升鎮域內其他各類幼兒園的保教質量，優化區域學前教育資源配置。二是引領園精準幫扶，6所片區引領園持續開展“三進三送”活動，建立立體化幫扶機制。三是全域聯動發展，以城區帶動鎮區，以片區帶動個體，形成“縱向貫通、橫向聯動”的教研網絡，充分發揮龍頭園在管理、教育科研、課程建設、園本教研等方面的輻射引領作用。
為促進鎮域內學前教育質量提升，在集團辦學模式推動下，古鎮鎮成立了6個片區聯盟，龍頭園在園所管理、園本教研等方面引領片區輻射幼兒園的發展。以隊伍共建、課程共創的形式，全域提升古鎮幼兒園的辦園水平。
實踐：從“輸血幫扶”到“造血發展”
5月7日下午4點，古鎮鎮機關一幼內充滿歡聲笑語，孩子們正在教學樓下開展各類戶外活動，民間游戲、捉迷藏、玩蹦床、體能鍛煉、建構……這所2022年9月開園的公辦園，短短兩年實現了質的飛躍，不僅設施設備現代化，師資隊伍和課程建設也取得顯著成果，已從首年招收207名幼兒擴展到開設12個班、428名孩子就讀，成功躋身“中山市一級幼兒園”行列。
該園園長楊興敏一年前從市機關一幼派遣到此，便以滿腔熱情投入。她指著樓道內孩子們親手設計和制作的各式燈飾介紹道：“這些作品是不同班級孩子的創意，我們引導孩子深入了解本土文化，不僅鍛煉了他們的實踐能力和創新思維，還讓他們在實際操作中初步掌握電路與光學的基本知識。”她告訴記者，兩年多來，市機關一幼先后選派12名骨干教師輪崗交流，幫助古鎮鎮機關一幼順利通過了省規范化幼兒園評估，并為擬今年開園的古鎮鎮機關二幼打下堅實基礎，形成開園一所、優質一所、帶動一片的輻射效應。
為促進鎮域內學前教育質量提升，在集團辦學模式推動下，古鎮鎮內成立了6個片區聯盟，龍頭園在園所管理、園本教研等方面引領片區輻射幼兒園的發展。以隊伍共建、課程共創的形式，全域提升古鎮幼兒園的辦園水平。
“我們以探尋中山古鎮文化之根為切入點，目前已打造7門本土特色課程，已分類整理出76個具有代表性的民間游戲，構建“古韻流光”課程體系，實現鎮域內優質資源的共建共享?！惫沛傛倢W前教育兼職教研員廖秋迪補充道。
數據顯示，近年來，古鎮鎮學前教育質量顯著提升：2024年，3所幼兒園成功申報省首批示范性幼兒園共同體培育項目參與園，2所通過市一級評估，還有2所通過市《3—6歲兒童學習與發展指南》實驗園項目。同時，教師隊伍實現明顯提質，古鎮幼兒園教師持證率提高5個百分點至93%，大專以上學歷占比達99.3%。
突破：四級教研，共建專業成長鏈
古鎮鎮構建“市—鎮—片—園”四級教研機制，建立覆蓋城鄉的“1（市核心園）+1（鎮中心園）+6（片引領園）+N（村辦民辦幼兒園）”教研體系；實施“種子計劃”，構建“分層+分類”教師隊伍培養體系，推進全鎮學前教育研訓一體化發展；舉行經驗分享、課程研討等豐富的教研活動，開展教師專業技能大賽和優秀論文評選，分別舉辦項目階段性成果展和集團化辦園成果展。古鎮鎮累計開展專題培訓28場次，培訓達1600余人次，69名教師完成跟崗學習，有效提升教師隊伍素質。
古鎮鎮曹一幼兒園是6所引領園之一，在副園長陳文凈看來，讓村辦幼兒園與優質園深度聯動，在教學實踐、環境創設、安全管理等方面獲得精準指導，尤其是在普惠課程研發、家園共育模式創新上實現了突破。“參與中心的協同管理工作是我寶貴的成長機遇。”她感嘆說。
古鎮鎮梅沙幼兒園的吳岳新老師也深有感觸地說：“古鎮鎮的一體化項目為我打開了教育生涯的全新視野，每次的培訓或教研，不僅讓幼兒園的孩子受益，更重塑了我的教育信仰：在城鄉教育資源流動中，我既是新理念的傳播者，也是鄉土文化的守護人?！?/p>
記者：楊健
◆編輯：吳玉珍◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
