5月23日，中山火炬高新區舉辦首場“書記校長談”經驗交流大會。全區公民辦中小學書記、校長、副校長齊聚一堂，圍繞“教師隊伍怎么抓、學生怎么帶”主題，共同探討學校管理新模式新方法，尋找新時代教育改革和發展新路徑。
中山火炬高新區舉辦首場“書記校長談”經驗交流大會。通訊員供圖
據悉，火炬高新區宣傳辦（教體文旅局）將建立“書記校長談”長效機制，每季度圍繞“學校治理”“課程改革”“教師發展”“家校協同”等熱點主題開展研討，充分展示各學校書記、校長在學校規劃發展、育人文化、課程教學、教師成長、內部管理等方面的經驗成效，促進相互交流、相互學習、共同提高。在經驗、責任與情懷的交織中，火炬教育優質教育生態圈逐步成型。
抓學校管理
培育“教育家型校長”
火炬高新區宣傳辦（教體文旅局）主任（局長）李建英介紹，“書記校長談”聚焦辦校治校理念，橫向打通公辦民辦的交流渠道，縱向打通中小學辦學方法理念的交流溝通，鼓勵全區學校書記、校長傾囊而出，分享寶貴經驗，推進“新任校長、后備校長、骨干校長”一體化發展，努力打造一支“政治堅定、理念先進、治校有方、情懷深厚”的新時代“教育家型校長”隊伍，共同為全區教育繁榮發展獻計獻策。
“書記校長談”與全學科教育教學展示博覽周活動、特色成果博覽日活動等一系列活動將共同構建起火炬高新區創新、開放、協同的教育發展新生態，多維度推動教育優質均衡發展。
強教育教學
培育“專家型教師”
教師是立教之本，興教之源。區宣傳辦（教體文旅局）通過開展全學科教育教學展示博覽周活動，向各學段全學科教師提供了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的機會，也為其他教師創設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。激發廣大中小學教師比學趕超熱潮，鼓勵廣大中小學教師鉆研課堂，全面提升教學能力和業務水平。
此外，采用區級“三名工程”，高級教師輻射引領，建立教育科研專家庫，組建區級學科教研員和教研組等措施，大力探索強師新模式，多維度培育“專家型教師”，為教育強區建設提供堅強支撐。
促個性發展
培育“多元型學生”
學生全面發展，個性成長是教育的落腳點。
火炬高新區宣傳辦（教體文旅局）通過特色成果博覽日活動為學生提供文化、文藝、體育多元化發展的展示舞臺，首屆活動吸引上千名學生參加，涵蓋中小學、幼兒園多學段，精選的16個文藝作品、300多個文化作品、10個體育項目不僅是學生多元成長的一次成果匯報，更彰顯了各學校（幼兒園）在校園文化建設、學生個性發展等方面的顯著成效。
下一步，火炬高新區將探索打造區級班主任經驗分享會，提升班主任的崗位榮譽感，促進班主任隊伍的成長與提升，進一步推動全區學校班級管理工作的精細化與科學化，為火炬教育優質均衡發展提供新的增長極。
編輯 譚華健 二審 周振捷 三審 林志強
