4月11日晚，2026年廣東省城市籃球聯賽（“粵BA”）中山主場比賽在中山體育館舉行。在中山隊與陽江隊的比賽開始前，三鄉民樂團帶來的開場表演成為全場焦點。這支由40多名中小學教師和藝術從業者組成的樂團，將民族管弦樂首次帶上職業籃球賽場。一曲激昂的《好漢歌》和大合奏版《賽馬》，點燃了現場觀眾的熱情，也展示了中山“民樂進校園”工程的豐碩成果。
?跨界融合?
當民樂遇見籃球
當晚的開場表演，也是中山本土民樂團首次登上籃球賽場的表演。身著盛裝的樂手們手持二胡、琵琶、中阮等傳統樂器，與西洋打擊樂、大提琴同臺，碰撞出奇妙的藝術火花。
為賽事量身定制的《好漢歌》旋律響起，鏗鏘的節奏瞬間點燃了全場，為每一位即將上場的運動員吶喊助威。“每一位上賽場的都是好漢，是我們心中的好漢。”三鄉民樂團副團長、首席梁藝君道出了選曲的初心。
緊接著，大合奏版《賽馬》奏響。急促的鼓點仿佛籃球撞擊地板的聲音，高亢的二胡聲宛如球員沖刺的吶喊，原本描繪草原競逐的旋律被注入了現代體育賽場的速度與張力。
“太震撼了！這種感覺在音樂廳里絕對體會不到。”演出結束后，樂團成員們難掩興奮。他們驚喜地發現，現場球迷的熱情與音樂的律動產生了奇妙的化學反應，讓民樂不再是單向的藝術輸出，而是與觀眾情感共鳴的紐帶。
?深耕校園?
厚植民樂沃土
三鄉民樂團能在“粵BA”這樣的省級賽事上大放異彩，背后是中山數十年對傳統文化傳承與美育教育的堅持。作為近代音樂教育家蕭友梅、粵樂宗師呂文成的故鄉，中山將民樂教育作為重要抓手，讓民樂走進校園。
三鄉民樂團正是這一教育成果的集中體現。樂團成員中，許多是來自中山各中小學的音樂教師，他們將在校園中積累的民樂教學經驗帶入了樂團。例如，在樂團中擔任中阮演奏的古凱悅，曾是光后小學民樂團的學生，畢業后回到家鄉，在鴉崗小學擔任音樂老師。她深有感觸地說：“學習民樂，不僅提高了我的審美能力，更培養了我的毅力和團隊合作精神。更重要的是，它讓我的求學與職業道路多了一重選擇。”
從校園課堂到鄉鎮舞臺，中山已形成“人人可接觸、人人能參與”的民樂生態。目前，中山已有近60個中小學樂團，在110所學校開設了涵蓋284種樂器的課程，并創建了18所省級以上中華優秀文化藝術傳承學校。
?守正創新?
共譜傳承新篇
如何讓“民樂進校園”走得更遠、更實？這些熱愛民樂的教育工作們有著更深遠的思考。
三鄉樂團指揮周清波將樂隊比作籃球隊：“不能單打獨斗，要團結、要各有分工，齊頭并進才能呈現最好的狀態。”他希望通過這場跨界演出，讓民樂從音樂廳走向更廣闊的賽場，吸引更多熱愛運動的人愛上民族音樂。
該樂團副團長梁藝君則提出了“校內外互補”的可行路徑。他建議，學校應充分利用“430”課后服務時間，引入校外專業師資，彌補校內編制不足，形成一個從興趣培養到專業提升的良性循環。
著名竹笛演奏家、樂團顧問陳林鋒對中山民樂的未來寄予厚望。他期待中山能再次培養出像蕭友梅、呂文成一樣的音樂大家，他建議從兩方面發力：一是邀請高水平的樂團去學校演出，邀請高水平的民樂老師去學校講課、開音樂會、做音樂賞析會；二是各個部門聯合起來，成立各學校的民樂團，舉辦市或鎮街的民樂比賽，從中挖掘培養更多優秀的演奏人才。
三鄉民樂團的這場跨界演出，不僅為“粵BA”增添了獨特的文化韻味，更向全省觀眾展現了中山民樂教育的深厚積淀。
編輯 王欣琳? 二審 周振捷? 三審 林志強
