在世界氣象日來臨之際，3月20日下午，中山市香山小學以校園氣象站為平臺，將氣象科普與一年級春耕水稻種植實踐深度融合，為校園種植基地提供科學指導，讓低年級學生在親手勞作中探索自然與科學的奧秘。記者走進香山小學，全程見證了這場兼具趣味與知識的特色實踐活動。
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科學春耕有依據
氣象數據當“向導”
走進香山小學校園種植基地，一派熱鬧又溫馨的勞作場景映入眼簾。春日暖陽灑在嫩綠的秧苗上，一年級的同學們挽起衣袖，小心翼翼捧著秧苗，在老師的耐心指導下，認真地開啟入插秧體驗。孩子們神情專注，小手輕輕捏住秧苗根部，緩緩插入水田，動作從生疏逐漸變得熟練。同學們不怕臟、不怕累，有的彎腰細心栽種，有的互相幫忙傳遞秧苗，還有的輕聲交流著剛學到的氣象知識，稚嫩的臉龐寫滿認真與喜悅。汗水浸濕了額發，笑容卻格外燦爛，一排排整齊的秧苗在孩子們的手中扎根田間，成為校園里一道動人的風景。
春耕插秧、田間管護，每一個環節都蘊含著氣象知識。據了解，在春耕插秧期間，香山小學充分發揮校園氣象站的作用，依托氣象站監測的降水、溫度、濕度、風速等數據，指導學生選擇日均溫穩定回升、土壤濕度適宜的時段插秧，避開連續陰雨和大風天氣，有效保障秧苗成活率；在田間管護過程中，學生以小組為單位監測濕度與風速，學習通過通風除草、搭建防風棚等方式，預防病蟲害和風災。
結合世界氣象日主題，學校同步開展系列科普活動：開設氣象科學課與專題講座，講解氣象要素與作物生長的關系；推薦《天氣的秘密》《奇妙的氣象》等科普讀物，布置“氣象與水稻”主題種植日記繪制任務；引導學生以圖文結合的形式，記錄秧苗生長與氣象變化的對應關系。
學用結合促成長
特色教育結碩果
香山小學通過“氣象科普+勞動實踐”的模式，讓孩子們在春耕勞作中感受科學的魅力，既掌握了基礎氣象知識，也提升了勞動實踐與科學探究能力，為后續水稻生長奠定了堅實基礎。
學校綜合科組邵彩蘭老師介紹，香山小學與中山市氣象局長期保持密切合作，依托校園氣象站實踐平臺，市氣象局和學校共同編寫了專屬于香山小學學生的氣象科普讀本，讓科普內容更符合少年兒童的認知特點。“這樣的聯動與實踐，既能充分激發孩子們對氣象科普的興趣，又能給他們留下自主觀察、自主思考的空間，真正做到寓教于勞、寓教于樂。”邵彩蘭說。
“我會看著校園氣象站的溫度和天氣來插秧，之后每天觀察氣象數據照顧小秧苗，還會畫種植日記。我特別喜歡這樣邊學氣象知識邊種水稻，非常有趣。”一（2）班楊靖雯興奮地分享自己的實踐感受，直言邊學氣象知識邊種水稻，是特別有趣的體驗。
一（9）班繆未雨告訴記者：“氣象站告訴我們什么時候適合打理秧苗，我們會根據天氣給水稻除草、防護。我覺得這樣的勞動實踐很開心，既能學到知識，又能照顧小苗。”
編輯 汪佳? 二審 陳彥? 三審 江澤豐
