11月20日，為期兩天的“2025年廣東省國家中小學(xué)智慧教育平臺全域應(yīng)用暨中小學(xué)智慧教育成果展示交流活動”在中山市啟動。本次活動由廣東省教育廳主辦，中山市教育和體育局協(xié)辦。
本次活動通過線上線下結(jié)合、展示與研討并行的方式，系統(tǒng)梳理廣東在國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用與AI教育融合方面的實踐成果，為下一階段推進(jìn)教育教學(xué)化轉(zhuǎn)型、構(gòu)建智慧教育新生態(tài)指明方向。
來自教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心、省教育廳相關(guān)處室、各地市教育部門、澳門特別行政區(qū)教育及青年發(fā)展局，以及國家平臺應(yīng)用試點結(jié)對學(xué)校、省內(nèi)各地中小學(xué)的代表共280多人參加了活動。
活動展示全省國家平臺深化應(yīng)用
AI教育融合方面的實踐成果
據(jù)悉，國家中小學(xué)智慧教育平臺是《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》中的重要抓手，該平臺涵蓋十大應(yīng)用場景，覆蓋“德智體美勞”和其他資源共13萬多條，集成了國家名教師、各地精品課程，以及出版社的優(yōu)質(zhì)資源和多類工具等，是國家級權(quán)威資源工具類平臺。目前該平臺也在推進(jìn)人工智能的融入。該平臺在推進(jìn)教育均衡、提高教育質(zhì)量方面，具有顯著效應(yīng)。
本次活動現(xiàn)場開展國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用、AI 賦能教育專題報告，進(jìn)行市、縣（市、區(qū)）、學(xué)校經(jīng)驗交流與分享，以及開展國家平臺應(yīng)用、AI 賦能教育教學(xué)專題研討等。同時，現(xiàn)場正式發(fā)布廣東省中小學(xué)智慧教育平臺人工智能欄目。
本次活動充分肯定廣東省作為國家中小學(xué)智慧教育平臺全域應(yīng)用試點省份所取得的階段性成效。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，廣東省國家平臺訪問量達(dá)81.51億次，其中粵東西北地區(qū)訪問量為41.65億次，教師使用平臺備授課工具達(dá)659.87萬人次，全域、全員、全流程的應(yīng)用格局基本形成，為基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效和區(qū)域均衡發(fā)展提供了有力支撐。
教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心大數(shù)據(jù)處處長劉華俊、暨南大學(xué)廣東智慧教育研究院院長劉子韜教授，分別對平臺深化應(yīng)用提出了新階段的工作指引、系統(tǒng)介紹廣東省在九章智慧教育智能體與教育教學(xué)融合方面的探索與實踐。
在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，韶關(guān)市教育科學(xué)研究院分享了國家平臺全域應(yīng)用的“韶關(guān)實踐”；廣州市番禺區(qū)教師發(fā)展中心介紹了基于平臺的數(shù)智循證校本教研模式；中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴉崗小學(xué)以“國平臺+PBL”雙線課堂重構(gòu)為例，呈現(xiàn)了項目化學(xué)習(xí)與平臺功能的深度融合路徑。澳門特別行政區(qū)教育及青年發(fā)展局課程發(fā)展及評核處處長鄭錫杰介紹了澳門試點工作及粵澳合作構(gòu)想，展現(xiàn)了大灣區(qū)在教育數(shù)字化領(lǐng)域的緊密協(xié)作與資源共享。
在活動的平行論壇環(huán)節(jié)，現(xiàn)場設(shè)置“國家平臺學(xué)校（區(qū)域）全域應(yīng)用案例分享”與“智慧教學(xué)案例分享”兩大專場。來自廣州、深圳、佛山、珠海、江門、中山等地的30余所中小學(xué)及幼兒園代表，將圍繞平臺與AI雙輪驅(qū)動的教育生態(tài)構(gòu)建、跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)、數(shù)智教研、五育融合等主題，展開深度交流與研討。
中山實現(xiàn)全市331所中小學(xué)
87萬師生100%全覆蓋
中山市的國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用情況如何？
中山市教育和體育局黨組書記、局長彭曉新在致辭時介紹，中山市在推進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)程中，以國家平臺全域應(yīng)用和人工智能教育試點為雙引擎，系統(tǒng)構(gòu)建數(shù)字化教育新生態(tài)，取得階段性成效，在平臺應(yīng)用方面，實現(xiàn)全市331所中小學(xué)、87萬師生100%全覆蓋，累計訪問量達(dá)2.71億次。
中山市通過“市-區(qū)-校”三級培訓(xùn)機(jī)制，通過“線上研修+線下工作坊”“專家授課+種子教師孵化”等模式，培養(yǎng)骨干教師近500人次，孵化24名種子教師參與省級課程開發(fā)，形成“雁陣效應(yīng)”。平臺還助力“雙減”落地，成為教師利用優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)化備課，學(xué)生通過“課后服務(wù)”拓展興趣等。
同時，中山市以“AI賦能”激活創(chuàng)新動能。作為廣東省人工智能試點實驗區(qū)，中山市在9個鎮(zhèn)街、6所市直屬學(xué)校開展探索，構(gòu)建“技術(shù)+教學(xué)+生態(tài)”三位一體格局，積累113個AI應(yīng)用案例、351個學(xué)科融合課例。
其中，板芙鎮(zhèn)采用“1+N”模式，由鎮(zhèn)中心小學(xué)帶動周邊村小共同發(fā)展；東區(qū)雍景園小學(xué)運(yùn)用AI跨學(xué)科項目學(xué)習(xí)，學(xué)生一邊學(xué)地理一邊設(shè)計“大灣區(qū)生態(tài)地圖”；中山紀(jì)念小學(xué)用AI生成分層作業(yè)，提高備授課水平等。AI從概念走向課堂，從賦能走向領(lǐng)航。
今年3月份，中山市編寫的《國家中小學(xué)智慧教育平臺教研深度使用指南（廣東）》獲省教育廳采納并全省印發(fā)；本次活動將有13個獲獎案例和1項課題進(jìn)行交流分享等。中山市還前瞻性出臺《中山市中小學(xué)人工智能專項教師培養(yǎng)計劃（2025-2028）》，推動國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用與AI素養(yǎng)培育深度融合。
“教育數(shù)字化是永不停歇的改革，今天既是成果檢閱，更是未來啟航?！?span id="wd-text-26497-2" class="wd-error">彭曉新希望活動參加者在中山學(xué)有所獲、交流共進(jìn)，也希望各位專家為中山“把脈開方”。
“選擇在中山舉辦這次活動，是因為近年來中山在推動國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用，以及人工智能深度融合應(yīng)用方面，開展了大量工作，取得了非常好的成效?！睆V東省教育廳事務(wù)中心數(shù)字教育部主任楊明歡提到，中山市教育和體育局在“省-市-區(qū)-校”等多層面貫通方面，實現(xiàn)了很好的落地，同時基層學(xué)校老師對教學(xué)改革創(chuàng)新進(jìn)行了大量探索，形成了非常多典型案例。
“希望這次活動中，能夠把各地的好經(jīng)驗進(jìn)行傳播，進(jìn)一步促進(jìn)廣東省基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。”楊明歡表示。
編輯? 張倩? ?二審 黃廉捷? 三審 吳森林
