今年9月10日教師節這一天，對退伍軍人黎銘輝來說，格外開心而難忘。作為東區朗晴小學的老師，他再次收到孩子們親手制作的賀卡與真摯祝福，深切感受到身為人民教師的幸福與快樂。
今年27歲的黎銘輝，于2021年大學本科畢業后，毅然選擇了參軍報國。次年3月，他乘坐17個小時的火車來到河南信陽，自此揭開了軍旅生涯的序幕。
參軍入伍
不想人生留遺憾
黎銘輝的爺爺是一名軍人，在其影響下，他從小便埋下了軍營夢的種子。歷經層層選拔，24歲的他終于如愿以償，成為中部戰區第83集團軍的一名炮兵。
入伍最初3個月，他與年紀更輕的新兵一同受訓。憑借體育專業練就的過硬身體素質和頑強意志，他在各項訓練中均展現出極強的適應性與執行力。無論是內務整理、戰術動作，還是槍械分解與戰場救護，他都一絲不茍、高效完成，在各項目考核中屢屢名列前茅。
軍營中的體能訓練，不僅強健了他的體魄，更磨煉了他的耐心與意志。回首那段日子，黎銘輝提到了許多“第一次”：“第一次連續一小時做俯臥撐，第一次拉單杠直到手心破皮，第一次高強度長短跑交替和蛙跳，練到頭暈眼花……”那些高強度訓練的日子里，汗水浸透衣衫，早已成為常態。
最令他難忘的是那段4年一度、為期3個月的海訓。每天清晨7點，黎銘輝便與戰友們整裝出發，徒步1小時前往位于青島市濱海公園附近的海訓場。抵達之后，他們立即投入全天候的游泳適應性訓練。憑借出色的游泳技能，黎銘輝承擔起了雙重職責：一方面要在海上訓練期間負責安全警戒，保障每一位戰友的安全；另一方面，也要參加高強度的武裝泅渡。“頂烈日、吹海風、含沙飲浪”——他常用這樣的話形容當時的訓練場景。每天，隊員們要完成近4小時的海中游泳訓練，再加上約6小時的游泳技術教學與專項體能訓練，整日下來連續“作戰”超過10小時。
“不當兵，我可能會后悔一輩子。我不想人生留下這樣的遺憾。”回首兩年的軍旅歲月，黎銘輝感慨萬千，他說那是“辛苦卻很快樂”的時光。
從做好“老師”
到做“好老師”
2024年9月，退役后的黎銘輝轉身走上講臺，成為東區朗晴小學的一名體育教師，負責二年級5個班的體育課，并擔任二年級（12）班副班主任。初為人師，他既要完成教學任務，又要協助班主任處理班務，一度感到經驗不足、困難重重。但每當迷茫時，他總會想起部隊中克服無數困難的經歷，于是重新振作，告訴自己必須迎難而上，上好每一節課，帶好每一個學生，當好一名老師。
黎銘輝開始琢磨教學技巧，學習管理學生的方法，并用耐心和愛心與小朋友們溝通和交流。為了管理好班級，幫助學生從小培養良好的行為習慣，他常常利用課間去教室“巡堂”。每當看到學生亂丟垃圾或物品擺放凌亂，他就會耐心指導他們整理內務、擺好學習用品。“大本書放下面，小本子擺上面。”他把部隊里整理物品的嚴格標準帶到了教室，要求學生按照統一規范整理書桌和抽屜，讓所有文具書籍井然有序。早操和大課間列隊時，他強調隊列整齊、紀律嚴明，不允許散漫吵鬧；體育課上，他要求學生在15秒內將跳繩斜挎在身上，就像戰士迅速持槍列隊一樣，然后整齊走向運動場。
盡管黎銘輝的嚴格給學生們留下了“有點兇”的第一印象，但孩子們卻并未因此害怕與他相處。相反，每次見到他，大家總會老遠就主動打招呼，師生之間漸漸建立起一種默契與信任。
他班上曾有一位脾氣急躁的女孩，容易與同學發生摩擦，情緒起伏較大。黎銘輝不時找她談心、給她鼓勵。一開始，女孩向別人介紹：“這是我們體育老師，超級兇！”一個學期之后，她卻對媽媽說：“其實黎老師不是兇，是嚴格。”這句話，讓黎銘輝倍感欣慰，也給了他莫大的鼓勵。他暗暗鼓勵自己，要更加努力，帶好這群可愛的“萌娃”。
如今，畢業于體育教育專業的黎銘輝，正以軍人的堅毅和教師的溫情，在校園中默默耕耘。從保家衛國的戰士，到立德樹人的教師，改變的是身份，不變的是責任與初心。他用軍旅的迷彩底色，映襯孩子們純真的笑臉；也用鏗鏘有力的軍人作風，為教育注入剛健篤實的精神品質。黎銘輝正用實際行動詮釋“退伍不褪色，育人亦報國”的深厚內涵，繼續書寫一名退役軍人平凡而閃光的教育人生。
編輯? 張英? 二審? 王欣琳? 三審? 陳浩勤
