近日，廣東省生態環境廳公布2025年“美麗中國，我是行動者”先進典型案例名單，中山市“家庭綠色生活實踐案例”“社區環保公眾參與案例”“學校生態環境教育案例”三大案例成功入選。這些案例以“家校社”協同發力為特色，展現了中山在生態文明建設中的創新實踐與全民參與熱情。
家庭綠色生活實踐案例
高敏思一家三口以“身體力行+創新傳播”踐行環保理念。自女兒七歲起，全家利用周末觀測、拍攝野生鳥類，舉辦攝影展宣傳生物多樣性保護，累計救助傷鳥20余只，推動撤除非法鳥網15處，并帶動青少年參與鳥類統計調查及觀鳥賽事，獲省級以上獎項6項。
母親高敏思作為市青志協環保服務總隊首任隊長，發起“山小青”清潔山野行動，累計組織環保公益活動50余場；女兒則帶領同學開展水鳥調查項目，斬獲市青少年科技創新大賽一等獎、省“保護濕地·人人有責”征文比賽一等獎等多項榮譽。其《將孩子還給大自然》提案還獲評市少代會“優秀紅領巾小提案”，形成“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社區”的輻射效應。
社區環保公眾參與案例
神灣鎮以“3060驛站”為載體，打造全省首個社區零碳生活科普館。該驛站配置9.45千瓦光伏發電系統，年發電量超1萬度，實現零碳排放；設置智能垃圾分類回收設備，累計回收可回收物近2噸，并通過互動展板、低碳研學課程普及減碳知識。同步推進的“生態科普長廊”融入塑料污染治理、節能減排等知識，成為村民日常學習環保的“打卡地”。
作為中山市碳中和試點示范區建設的重要一環，神灣鎮將低碳理念融入村容村貌改造，通過“零碳網點”建設（累計抵消二氧化碳800余噸）及“以碳代償”生態損害賠償機制，探索出一條“政府引導+居民參與”的生態治理新路徑。
學校生態環境教育案例
中山市迪茵公學以前身為污染型染廠的工業遺存為起點，通過“工改綠”轉型為生態教育示范基地。學校成立由師生、家長及社區代表組成的生態委員會（學生占比71%），制定《生態規章》《行動計劃》等12項量化指標，首創“環保副校長”機制，并設立環保基金支持校園綠化。依托3000畝生態園（含湖泊、梯田等），學校開發跨學科實踐課程，將勞動教育與生態保護深度融合，實現校園垃圾減量30%，年均輻射周邊社區3萬余人次參與環保活動。2025年，該校獲評國際生態學校（Eco-Schools）綠旗認證，成為中山市首批獲此殊榮的學校。
中山市生態環境局負責人表示，此次入選案例是中山推進“百縣千鎮萬村高質量發展工程”生態篇章的縮影。下一步，中山將推廣“國際生態學校”經驗，深化“家校社”協同機制，探索更多可復制的生態教育模式，為粵港澳大灣區綠色發展貢獻“中山樣本”。
編輯 汪佳? 二審 黃廉捷? 三審 岳才瑛
