在南頭鎮中心小學五（2）班學生袁若歆的眼里，科學教育就像一扇扇打開的神秘之門，引領她走進一個充滿奇妙知識的世界。每次上科學課、看科普節目，或者和家人一起動手做實驗，她都興味盎然，覺得是一次增長知識的好機會。
從小，袁若歆的父親就給她準備了豐富的科學教育材料，包括電路拼裝套件、化學實驗套裝以及其他有趣的拼裝。袁若歆津津樂道地講述，坦言自己在家里從小就開始與科學親密接觸，學到了很多知識。
她還記得第一次接觸到科學實驗的情景。那天，她收到一套實驗玩具，里面包括了蠟燭、試管、色素等各種材料。在父親的指導下，她成功完成了一個簡單的實驗——用不同的色素調出不同的顏色。看到試管里的液體在手中變幻出各種新奇的顏色，她的興奮程度簡直無法用言語形容。這次經歷激發了她對科學的興趣和好奇，使她渴望了解更多科學知識，探索更多科學的奧秘。
隨后，袁若歆開始嘗試一些更復雜的實驗，比如“人造雪”“火山噴發”“龍卷風”等。盡管實驗過程中充滿了挑戰，有時甚至需要多次嘗試才能成功，但她卻從這些挑戰中鍛煉了自己的意志力，學會了如何面對困難并堅持到底。在實驗中，她對科學的興趣愈發濃厚，也更加深刻地體會到了探索科學的樂趣和成就感。
上三年級后，袁若歆參加了學校的科創社團，開始學習拼搭與編程。經過幾年的學習，她在2023-2024學年參加了“廣東省中小學信息技術創新與實踐大賽”的決賽，并在軟件編程邀請賽中榮獲圖形化編程小學高年級組三等獎。“科學教育不僅教會我如何用知識解決問題，更讓我學會了如何面對困難、如何保持好奇和耐心。”袁若歆說，她渴望在編程的道路上走得更遠，將來能像爸爸一樣，從事編程相關的工作。
編輯 賴彤瑤 二審 陳彥 三審 查九星
記者 林燕英
