引導學校聘任鎮街生態環境保護局領導擔任“環保副校長”，借助專業力量指導生態文明教育融入學校教育教學……今年以來，中山以《廣東省生態環境教育條例》正式實施為契機，積極探索生態文明教育新路徑，創新構建“政校聯動”模式，推動學校生態文明教育全面發展。
4月16日，記者來到全市首個設立“環保副校長”的校園——中山市迪茵公學，實地感受 “政校聯動”模式在推進學校生態文明教育發展中的生動實踐。
生態進校園 課堂有生態
走進中山市迪茵公學教學樓，每個班級門口設置的植物角都各具特色。風車造型的花架擺放了美麗的鮮花，毛線編織的玫瑰、向日葵、郁金香點綴著純綠葉盆栽，綠植旁設置的“植物科普小課堂”讓學生們能夠在課余時間學習綠化知識。
迪茵公學團委副書記兼少先隊輔導員漆亞婷介紹，在老師的帶領下，學生們踴躍參與植物角建設，自發帶來了花草裝點教室，并利用課余時間進行力所能及的養護活動?！靶⌒≈参锝?，不僅美化了校園環境，更培養了學生良好的生態文明自覺，提高了學生的環境保護意識和責任擔當意識?！逼醽嗘谜f。
生態文明建設和環保教育元素裝點著校園，生態文明理念也靈活貫穿于課堂實踐?！拔覀冋险n程資源，將生態環境教育滲透到課堂教學中，如在寫作課上布置生態話題的作文訓練，開展環保主題演講比賽、征文比賽等。同時，我們積極組織各種環保實踐活動，讓生態文明思想在實踐教學中‘潤物細無聲’?！?漆亞婷介紹。如在學校組織的春耕節活動中，學生可學習到節約土地和水資源的重要性，理解農耕與生態保護的關系，認識到綠色生活和節約糧食的必要性，在實踐中體驗和感知環保的重要性。
“參與了學校開展的生態教育活動和課程后，我在日常生活中形成了良好的綠色環保習慣，比如主動撿起地上的垃圾、減少使用一次性用品等。這些良好的習慣也影響了身邊的家人和朋友，讓他們也開始關注環保問題?！?迪茵公學學生譚竣銘說。
創新“政校聯動”模式
設立“環保副校長”
3月7日，中山市生態環境局總工程師鄧耀杰帶隊到迪茵湖、迪茵公學開展生態環境教育調研，深入了解學校在建設環境教育基地和創建國際生態學校方面的具體情況，并提供了針對性的指導意見。
“生態文明教育的重點對象是青少年，而生態文明教育的重要載體便是學校?！编囈鼙硎?，市生態環境局積極聯合市教育體育局，創新探索“政校聯動”模式，在全市啟動國際生態學校創建工作，引進先進生態文明教育理念，引導學校設立 “環保副校長”，由鎮街生態環境保護局領導擔任該職務，指導學校生態文明教育工作。3月11日，迪茵公學生態委員會正式成立，并于當日召開第一次全體會議，聘任三角鎮生態環境保護局副局長鐘岸良擔任“環保副校長”?！碍h保副校長”的誕生，意味著“政校聯動”模式得到進一步的深化及落地實踐。
據介紹，“環保副校長”負責協助學校制定環保制度，確保學校在環境保護方面的工作有序進行，并通過建立評估體系定期檢查成效；通過組織講座、展覽和主題活動，提升師生的環保意識和實踐能力，并鼓勵學校參與環保競賽和項目；搭建交流合作平臺，推動學校與生態環境保護部門緊密合作，共同促進學校將環保理念融入教育的進程。“設立環保副校長，也有助于架起學校和政府溝通的橋梁，讓更多的專業力量參與到學校的生態文明教育中?！辩姲读急硎?。
鄧耀杰表示，接下來市生態環境局還將聯合教育部門，結合六五環境日、低碳日、生物多樣性保護日等環保主題公益日，推進生態文明宣傳教育進校園；策劃生態文明教育讀本，為生態環境教育工作提供教材支撐；探索建立課程資源庫及專家庫，發揮社會組織及教師專家等力量，為中山生態環境教育發展提供源源不斷地新鮮血液。
編輯 曾淑花? ?二審 朱暉? ?三審 蘇小紅
