智能機器人項目的比賽現場。通訊員供圖
近日，2026年中山市學生信息科技創新大賽現場活動在中山市華僑中學高中部舉行。來自全市各鎮街、市直屬學校的385支學生隊伍，在智能機器人、科創智造、人工智能三大賽道的多個項目中展開激烈角逐，集中展示了中山市中小學信息科技教育的最新成果。
記者了解到，本次參賽的385支隊伍中，有智能機器人類263隊、科創智造類88隊、人工智能科創類34隊，共有帶隊老師145人、參賽學生612人。各位參賽選手均來自各學?？萍?、信息學等社團，經過校內選拔后參賽。
記者看到，在科創智造比賽區域，學子們正在參加比賽。據悉，該比賽項目分四個級別，比賽項目的核心是通過數字化工具和開源軟硬件，將學生的“奇思妙想”變為破解現實難題的“妙策良方”。
其中，來自迪茵公學小學部的五年級學生劉昭樺、吳海源，帶來了智能看護床作品。他們的設計靈感，來自發現老年人、殘疾人等行動不便人群的看護工作，存在人工看護成本高、效率低和無法實現24小時實時監管的問題。
“使用者離床、緊急求助時，看護人員無法及時知道，這樣就容易發生安全問題?，F在這張康復床有4個控制按鈕，分別是本地呼叫、SOS緊急呼叫和控制床板升降。按鈕就在床邊，不僅方便操控，還能在平臺發送通知?！痹诂F場，劉昭樺流利地介紹。
現場另一名來自中山市華僑中學的初中生黃浩宇，帶來的項目是搭載“小智AI”的智能人形機器人?！斑@個機器人能連接網絡實現實時語音交互，像真人一樣對話，還可實現燈光互動反饋、語音喚醒與做出動作等功能?！彼榻B。
而在智能機器人區域，項目統籌負責人姜克旺介紹，該比賽區域涵蓋8個項目，包括飛行類、仿生行走類、虛擬類等，覆蓋面十分廣泛。
“這次比賽總體來看，低年級學生的作品充滿童趣，他們帶著生活中的實際問題，提出機器人創新解決方案，比如岐江實驗小學學生的‘考古隊’項目就很有亮點。”姜克旺告訴記者，高年級學子們則以競技類項目為主，部分學校參賽隊采用類似足球的對抗形式，非常精彩。也有不少學生在失敗中不斷調試成長，最終收獲勝利。
人工智能科創項目的統籌負責人方勁介紹，人工智能科創賽事共設置優創未來、智能博物、智能體設計與應用三大項目，其中，智能體設計與應用項目緊扣大模型發展趨勢，要求參賽選手本地搭建專屬大模型，聚焦學習生活真實場景的真實需求，完成從問題抽象與建模、創意設計，到功能實現、評估優化的全流程創作，讓人工智能技術落地實際應用，全面提升學生運用人工智能解決實際問題的能力。
“‘優創未來’項目更加突出人工智能創意應用與實踐能力培養，智能博物項目突出中華傳統文化與人工智能技術的深度融合，引導學生在真實任務情境中開展項目式創作。”方勁表示，賽事過程中，參賽學生們展現出扎實的科創功底與良好的現場應變能力。
記者了解到，作為我市青少年科技教育的重要品牌活動，學生信息科技創新大賽已連續舉辦多年，成為檢驗和展示全市中小學生信息素養與創新能力的重要平臺。
中山市教育技術中心主任孫仲廉介紹，目前，中小學創客空間、高中數字化實驗室在中山校園里生根發芽，教育云平臺和數據資源中心高效運轉，歸集三級系統數據1.89億條，建成學校、教師、學生三大基礎數據庫，讓“云端探究、線上協作”成為可能。
近5年來，中山學子在省級以上相關賽事中斬獲一等獎超150個，更有10名同學榮獲全國“創新之星”，全年師生素養類賽事獲省級以上獎項超600項。
記者 王帆 通訊員 湯翠檀
◆編輯：吳玉珍◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
