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孩子們正在做體操。
老師教小朋友栽培。
大涌鎮中心幼兒園卓山分園里，童聲瑯瑯，孩子們在家門口就能接受優質教育；在古鎮鎮機關第一幼兒園（簡稱“古鎮機關一幼”），借助集團化管理幫扶，孩子們享受到了城區優質幼兒園的教學資源和課程理念……
近年來，我市在擴大學位供給的同時，聚力推進學前教育普及普惠優質發展，探索出以集團化辦園為抓手，推動“幼有所育”到“幼有優育”的轉變。其中，古鎮鎮依托鎮人民政府與市機關一幼的集團化辦園，取得了良好成效，為推動我市乃至全省城鄉一體、學前教育擴優提質提供了寶貴經驗。
數據顯示，目前，中山公辦園在園幼兒占比達53.6%，對比2020年增長18%，公辦園和普惠民辦園在園幼兒占85.6%，對比2020年增長6%，順利完成學前教育“5085”攻堅任務。未來，更多孩子將在“家門口”享受更優質、更普惠、更安全的學前教育。
頂層設計
城鄉集團化辦學，盤活優質資源提升幼教質量
近年來，人民群眾對“幼有善育”“幼有優育”的需求日益增強。但調研發現，我市部分鎮街仍存在城鄉學前教育發展不平衡、管理水平參差不齊、優質教育資源匱乏等挑戰，優質學前教育的缺口仍較大。
2020年，我市出臺《中山市公辦幼兒園深化改革實施方案》，明確提出“以市、鎮街優質品牌公辦幼兒園為龍頭，采取‘以公帶公’‘以強帶弱’‘以老帶新’的方式舉辦公辦幼兒園，形成優質教育資源快速輸出、快速生成的辦學新模式和發展新機制”。
如何推動項目落地？市教育體育局學前教育科科長戴淼元介紹，主要通過協同發力和重點推進的方式進行，一方面，高規格建好“資源中心”。2022年10月，古鎮成為我市首批入選省級資源中心試點的項目，大涌鎮成立幼兒園教育集團，率先在鎮街學前教育領域推行全域集團化辦學。對此，市鎮同時加大資金投入，配足配齊專職人員，優化管理模式。同時組織市教研室、市教師發展中心等專家，定期開展指導服務工作。另一方面，搭建“行政—教研—培訓”三位一體模式，開展經驗分享、課程研討等各類活動，為學前教師專業成長提供支持。
近三年，我市累計建成6個高質量幼兒園共同體和12個學前教育一體化管理資源中心，其中，6個共同體項目涵蓋全市51所幼兒園，占全市幼兒園總數的9%；12個資源中心覆蓋火炬開發區、西區街道、古鎮鎮、大涌鎮等10個鎮街，涵蓋全市311所幼兒園，占全市幼兒園總數的54%。”戴淼元表示，城鄉教育共同體作為標桿，旨在培育優質的學前教育集群，資源中心作為兜底工程，聚焦城鄉教育的公平與優質均衡，兩者旨在擴大優質學前教育資源的覆蓋范圍和受益群體，為孩子們鋪設更優質的成長道路。
2025年，市委市政府將“完善校園基礎設施，提升教育管理品質”列為十大民生實事之一。據悉，2025年，中山將通過資源中心和共同體建設，實現全市幼兒園優質資源覆蓋率提升至50%，推動中山學前教育質量的整體提升。
古鎮鎮
“1+1+6+N”四級管理模式，激活鄉村教育“造血”功能
作為資源中心試點鎮街，古鎮為推動城鄉、鎮域內幼兒園邁向優質普惠均衡發展提供了實踐樣本。近日，古鎮鎮人民政府督學何紅英、古鎮鎮學前教育兼職教研員、資源中心專職人員廖秋迪向記者進行了介紹。
據了解，古鎮鎮現有25所幼兒園（含13所民辦），在園幼兒7588人，其中公辦在園幼兒4608人，占比61%。2022年8月，古鎮和市機關一幼實施集團化辦學，以市機關一幼作為核心園，古鎮機關一幼作為責任主體園，采用“城區核心園+鎮區中心園+引領園+輻射園”的辦園共同體模式，構建“1+1+6+N”四級管理鏈，探索城鄉、鎮域內幼兒園整體提質的共建共享新路徑。
5月7日下午4點，古鎮機關一幼內充滿歡聲笑語，孩子們正在教學樓下開展各類戶外活動，民間游戲、捉迷藏、玩蹦床、體能鍛煉……這所2022年9月開園的公辦園，短短兩年實現了質的飛躍，已從首年招收207名幼兒擴展到開設12個班、428名孩子就讀，成功躋身“中山市一級幼兒園”行列。
該園園長楊興敏一年前從市機關一幼派遣到這，她指著樓道內孩子們親手設計和制作的各式燈飾介紹道：“這些作品是不同班級孩子的創意，我們引導孩子深入了解本土文化，鍛煉他們的實踐能力和創新思維，還讓他們在實際操作中初步掌握電路與光學知識。”她自豪地表示，兩年多來，市機關一幼先后選派12名骨干教師輪崗交流，幫助古鎮機關一幼順利通過了省規范化幼兒園評估，并為擬今年開園的古鎮二幼打下堅實基礎，形成開園一所、優質一所、帶動一片的輻射效應。
數據顯示，兩年來，古鎮學前教育質量顯著提升：2024年，3所幼兒園成功申報省首批示范性幼兒園共同體培育項目參與園，2所通過市一級評估，還有2所通過市《3—6歲兒童學習與發展指南》實驗園項目等。同時，幼兒園教師持證率提高5個百分點至93%，大專以上學歷占比達99.3%。
教育科研工作同樣取得全方位突破：“資源中心”建設經驗獲省級推廣并入選省優秀案例，2個幼小銜接方案獲評省級優秀，建成“古韻流光”特色資源庫。
“目前，我們已分類整理出76個具有代表性的民間游戲，建立了園本課程和優秀游戲資源庫，構建了‘古韻流光’課程體系，實現鎮域內優質資源的共建共享。”廖秋迪介紹道。
大涌鎮 集團化辦園助力學前教育擴優提質
近年來，大涌鎮以集團化辦學作為推動學前教育優質均衡發展的重要抓手，通過加大教育設施建設力度、資源整合、師資共享、特色課程建設等舉措，不斷優化辦學條件和教學質量，成為中山市首批學前教育普及普惠鎮街。
據了解，大涌鎮共有9所幼兒園，除大涌鎮中心幼兒園（總園、卓山分園）外，還有南文、安堂、青崗、疊石等村辦幼兒園。“2021年之前，大涌鎮學前教育公辦學位緊缺，轄區內違規托幼機構擴張，安全隱患突出。”大涌鎮教育和體育事務中心主任楊金武介紹道，大涌鎮黨委決定以鎮中心幼兒園為核心園，在學前教育領域推行集團化辦學，中心幼兒園園長及部分優秀教師直接參與新辦園的學前教育改革。經過一段時間運營，實現了新辦園優質高效運營、人員管理經費下降等良好效果，同時，村（社區）學前教育資源不足、發展不平衡的問題得到有效改善。
走進大涌鎮中心幼兒園卓山分園，記者親眼見證了集團化辦學的成果。幼兒園寬敞明亮，整潔有序，處處洋溢著童趣與溫馨。操場上，孩子們在老師的悉心指導下，或搭建積木，或練習體操，或進行攀爬訓練，歡聲笑語此起彼伏。這所2021年9月啟用的幼兒園，目前開設15個班，招收460多名孩子，以“親近自然，潤澤童心”為辦園理念，培養親近自然、閃閃發光的星寶貝，已升級為中山市示范性幼兒園。
2023年，大涌鎮成為我市城鄉一體化管理資源中心的第二批培育鎮街，以城鄉型、緊密型、托管型、合作型四種服務模式，為全鎮幼兒園提供一站式服務，構建起中山市石岐幼兒園+大涌鎮中心幼兒園、大涌鎮中心幼兒園卓山分園+ 6所合作園+1所托管園的“1+2+6+1”城鄉一體化發展共同體（簡稱“城鄉共同體”）。
“共同體內，幼兒園在辦學模式、體制機制、教育教學、人才培養、科研創新等方面實行統一標準，推動優質學前教育資源的共享與再生。”大涌鎮中心幼兒園教育集團總園長黃秀麗告訴記者，過去村辦幼兒園教師培訓機會少，現在城鄉共同體教研覆蓋全鎮，還能得到城區骨干教師駐點指導，隨著多項學前教育改革措施不斷落實，大涌鎮多所幼兒園的硬件設施得到改善，老師的教育理念、專業素養和教研能力也在不斷提升。
以卓山分園為例，該園增設了科創室，報告廳內增加了電子屏和舞臺，玩具教具也得到進一步完善。“硬件升級后，孩子們的課程更豐富了，村辦幼兒園也積極創建‘市示范性或市一級’等級幼兒園，形成鎮、村幼兒園相融共生、同頻共振的局面，家長的滿意率越來越高。”黃秀麗說。
梁艷芳是大涌鎮中心幼兒園的原副園長，2022年7月派駐到疊石幼兒園擔任園長以來，見證了該園的顯著變化。她回憶道，當時疊石幼兒園僅有5個班，師資力量薄弱。如今，幼兒園面積擴大了幾倍， 新建了教學樓，成功創建市一級園，教師資格證持證率也大幅提升。
數據顯示，大涌鎮通過搭建跟崗、送教等多元交流平臺，已開展省外培訓交流活動6次，省內培訓12次，市鎮內培訓57次。石岐幼兒園、卓山分園等核心園還定期選派骨干教師下沉，帶動村辦園教師教學理念更新。
楊金武自豪地表示：“通過資源中心平臺，我們讓優質管理經驗和師資‘流動’起來，縮小城鄉幼兒園的差距，讓每個村的孩子都能在家門口上好學。”目前，大涌鎮已有省一級幼兒園1所、中山市示范性幼兒園2所、中山市一級幼兒園6所，9所幼兒園均為普惠性公辦幼兒園。
強師賦能 搭建城鄉研訓網，打造教師共同成長平臺
為加強師資隊伍建設，提升學前教育整體水平，5月7日，中山市2025年學前教育師資培訓開班式在市教師發展中心舉行，開啟我市學前教育師資培訓新篇章。
開班式上，戴淼元部署了今年全市幼兒園師資培訓工作。依托市教師發展中心專業力量，構建學前教育“啟航工程”“遠航工程”“領航工程”遞進式師資研訓體系。“今年計劃開展7個大項、11個小項培訓班次，覆蓋全市幼教專干、學科帶頭人、園長等7類人群，從新教師入職培訓到骨干教師能力提升，再到行政管理人才培養全覆蓋，全面提升師資整體水平和辦園質量。”戴淼元說道。
記者了解到，古鎮鎮構建了“鎮—片—園”三級教研機制，構建“分層+分類”教師隊伍培養體系，推進全鎮學前教育研訓一體化發展。截至2024年12月，已開展20余場專題培訓，培訓1600余人次，跟崗交流100余人次，有效提升了教師隊伍素質。
古鎮鎮曹一幼兒園是6所引領園之一，在副園長陳文凈看來，讓村辦幼兒園與優質園深度聯動，在教學實踐、環境創設、安全管理等方面獲得精準指導，尤其是在普惠課程研發、家園共育模式創新上實現了突破。
該園老師李嘉欣也表示，定期開展的教學研討活動，讓她接觸到了更多的教學理念與方法，不僅有利于提升自身的專業知識儲備，也讓她教學能力穩步提高，更有信心和底氣迎接教育中的各種挑戰。
楊金武告訴記者，以前，不少村辦幼兒園老師沒有參加過課題活動，資源中心建立以來，借力“青藍工程”助力新教師成長，“種子工程”挖掘潛力師資與項目，“三名工程”培育業內標桿，幼兒園90%的教師在專業上獲得了顯著成長，對自己的專業成長可感、可觸、可見。
市教體局相關負責人表示，未來將繼續改善試點鎮幼兒園的辦園條件，確保資源中心的可持續發展，促進鎮域內其他幼兒園協同發展，提升鄉村學前教育質量，滿足老百姓對“幼有優育”“幼有善育”的美好期盼。
記者：王帆 楊健 攝影：張景天
◆編輯：吳玉珍◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
