▲2025年中山市職業教育改革發展成果展上的機器人寫毛筆字展示。
▲2025年中山市職業教育改革發展成果展上的數字人交互體驗展示。 本報記者 余兆宇 攝
4月12日—13日，中職學校工科類專業課程教學改革培訓在中山市舉行，圍繞職業教育課程教學改革的新形勢新要求，邀請行業內經驗豐富的專家名師授業解惑，提升一線教師的教學能力和人才培養質量，推進職業教育高質量發展。
本次活動由教育部職教發展中心主辦，高等教育出版社承辦，廣東省職業技術教育學會和中山市職業教育發展中心協辦，包括課程教學改革培訓和中山市職業教育改革發展成果展示，吸引來自全國各地的650多位學校負責人和骨干教師參與。
專家名師分享產教融合與課程改革新舉措
今年《政府工作報告》提出，推進普職融通、產教融合，增強職業教育適應性。《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》（以下簡稱《綱要》）要求“優化與區域發展相協調、與產業布局相銜接的職業教育布局”，并明確了“塑造多元辦學、產教融合新形態”“提升職業學校關鍵辦學能力”“以職普融通拓寬學生成長成才通道”“優化技能人才成長政策環境”四項具體任務。
開班儀式上，中山市教育和體育局副局長黎國喜介紹了中山職業教育的發展現狀。他表示，本次培訓不僅精準聚焦課程教學改革，還深入探索育人模式創新。他期待與會者通過交流互鑒，因地制宜探索特色發展路徑，形成職業教育的協同創新合力，為推動職業教育的高質量發展貢獻智慧和力量。
高等教育出版社副總編輯賈瑞武表示，高教社一直積極參與職業教育專業教學標準、專業目錄、課程標準等教學文件的制定工作，協助出版了一系列相關的圖書和資料。今年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規劃綱要的關鍵之年，高教社將貫徹落實《綱要》提出的四項具體任務，為加快建設現代職業教育體系貢獻力量。
培訓活動中，教育部職業教育發展中心副主任黃輝以“貫徹落實教育強國建設規劃綱要，建設現代職業教育體系”為題作主旨報告。她詳細解讀了教育強國建設規劃綱要的主要內容，介紹了職業教育教學改革的新形勢、新要求。她表示，職普融通、貫通培養是重要的時代命題，需要從提高人才培養的適配性和推進職業教育中高本一體化兩個維度，進一步提升專業設置與建設的質量。
隨后，廣東省教育研究院副院長李海東以“廣東職業教育高質量發展的思考與實踐”為題作報告，分享廣東職業教育創新舉措與成果，探討發展路徑，為推動職業教育邁向更高質量提供思路與借鑒。廣州市交通運輸職業學校校長巫興宏、無錫機電高等職業技術學校電子信息系主任徐自遠、浙江省余姚市第四職業技術學校副校長陳偉、中山中專黨委書記龍衛平等16位來自不同城市的嘉賓，介紹了各自學校持續推進課程改革創新，打造“雙元育人”新引擎的新思路、新機制、新舉措，為推動中職教育高質量發展提供有益的啟示。
參培教師對此次培訓給予了高度評價，認為其內容豐富、角度多樣，對個人專業素養和教育教學能力的提升大有裨益。
來自杭州蕭山區第一綜合職業學校的全國模范教師俞艷表示，工學一體化教學改革是深化產教融合、提升學生實踐能力的重要手段，在職業教育轉型升級的背景下，中職教育從直接面向勞動力市場轉變成向高職教育輸送高素質技能人才，一方面要順應區域產業轉型升級的需要，另一方面要滿足中職學生的升學需求，全體教師應主動適應改革要求，積極探索“做中學、學中做”的教學模式，將理論教學與實踐操作深度融合，切實增強學生的職業能力。
中山職業教育成果展示精彩紛呈
機器狗跳舞、無人機應用、烹飪雕刻技藝精湛、數字人交互體驗未來感十足、特色非遺文創產品創意十足……活動現場還舉行了中山市職業教育改革發展成果展，火炬科學技術學校、現代職校、建斌職校、沙溪理工、中山一職和中山中專6所中職學校各展所長，積極展現辦學特色、辦學成效和辦學亮點。
中山中專的“數字人交互體驗”系統前聚集著大批體驗者，通過手勢操控即可實現虛擬數字人的實時互動，其非遺文創數字化煥新項目更將傳統工藝與現代技術巧妙融合；中山一職新光源技術部學生們向觀眾講解自主研發的智能照明系統，產教融合成果可見一斑；沙溪理工學校現場展示非遺侗錦系列手織布《虎》刺繡以及苗族疊繡的傳統技藝，生動演繹服裝設計專業的文化創新能力，其展臺前不時傳出觀眾的驚嘆聲；現代職校烹飪專業學生現場展示的孔雀酥雕花薄如蟬翼，果蔬雕刻作品栩栩如生；建斌職校工業機器人精準完成復雜裝配作業，3D打印展品引得觀眾爭相收藏；火炬科校的無人機編隊表演與非遺掐絲琺瑯體驗區，形成傳統與現代的時空對話。
“早就聽說沙溪理工的服裝設計專業全國領先，今日一見確實名不虛傳。”來自洛陽中等職業學校的李老師表示，她希望到學校實地學習該校產教融合工作室的運作經驗。清遠佛岡職校教務主任張小濤在火炬科校展位前駐足良久：“這種校企深度協同模式為我們提供了范本，期待五月份職教周能帶來更多啟發。”
記者 楊健
◆編輯：吳玉珍◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
