最美人間四月天。4月1日下午，中山市石岐中心小學特色社團的近100名孩子與中國音樂家協會會員、中國兒童文學研究會兒童歌曲創作專業委員會委員、中山市音樂家協會副秘書長黃國營一起開展了一場生動活潑、別開生面的“音為夢‘響’ 與愛‘童’行”主題活動。這是黃國營攜帶他個人原創少兒歌曲專輯《大灣區少年》第三次校園之行。
據該校負責人介紹說，2024年1月《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》發布，美育作為五育并舉中最為宏大、抽象空靈的育人維度，為學校美育提供了不同學校場景的實踐舉措。該校通過“紅棉校園文化”美育的實踐維度確立在“浸潤”，將美育融入教育教學活動各環節，潛移默化地彰顯育人實效，實現提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力的功能，從而培養學生真善美愛的文化基因。
活動中，黃國營著重與孩子們分享了他為該校創作《紅棉的模樣》《紅棉的夢想》兩首歌曲的經過，一起從歌曲的主題、描繪手法、展現形象、融入元素、表達追求以及音樂風格等方面進行熱烈地討論與多角度地分析，引導孩子們能像紅棉一樣，在陽光照耀下茁壯成長，心懷詩和遠方。活動中，黃國營頗有感觸地認為，石岐中心小學的“紅棉校園文化”成為了該校培育孩子的一種基因，所以在創作第二首《紅棉的夢想》，他自然地就以紅棉在紅色土地成長為意象，融入春夏秋冬、風霜雨雪等元素，表達在成長中堅定信仰、意志變強，展現出個人夢想與建設強國、民族復興緊密相連的情懷，傳遞出勇敢頑強、挺膺擔當的精神。這正與他在接受南方日報專訪時所說的那樣：“童謠是給孩子的哲學課，要像用露珠折射太陽一樣。”歌曲雖小，但是形式孩子喜聞樂見，一首充滿正能量的歌曲，就是一堂不厭其煩重復的歌聲中的生動思政課。
活動現場，黃國營通過發放《少兒歌曲喜好情況調查問卷》，以及現場播放《孤勇者》《嘻唰唰》成人歌曲，與孩子輕松互動，讓孩子自由選擇喜歡與不喜歡并說出理由，最后又從歌詞內容、旋律節奏、情感抒發等方面進行了分析，引導孩子在日常生活中，善于遴選陽光朝氣的少兒歌曲，抵制一些情感蒼白、精神缺乏、毫無營養的口水歌。期間，黃國營還為師生簽名贈送了他個人專輯，學校為他頒發了學校美育導師聘書。活動在《紅棉的模樣》歌聲中愉快結束。
◆編輯：吳玉珍◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
