同學們運用AI生成卡通熊貓。
中山中專老師正在進行AI課程教學。
見習記者 張景天 攝
人工智能浪潮來襲，中山職業教育如何“接招”？近日，記者采訪我市多所中職學校發現，多所中職學校通過專業升級、課程改革、產教融合等舉措，探索AI時代職業教育發展的新路徑。據悉，今年秋季，多校將增設人工智能技術應用專業。
AI+教育：中山多所中職學校已探索
近年來，中山中職學校緊密對接產業，強化師資隊伍建設，拓寬學生成長路徑，深化產教融合。記者采訪獲悉，中山市沙溪理工學校、中山市中等專業學校、中山市第一職業技術學校等學校已率先進行“人工智能+教育”的探索和實踐。
中山一職主要服務新一代信息技術、人工智能和智能制造業等產業，其燈具設計與制作專業與中山市柏亮工業設計工作室合作，共同成立了燈飾設計AI研究與實踐中心。在這里，AI技術應用于燈具產品的開發設計：首先用AI分析市場需求和流行趨勢，設計師獲取靈感，并通過AI生成的意向圖與客戶溝通，隨后，利用專業軟件完成外觀建模，實現燈具產品從初步構想到實物的轉化。
沙溪理工學校加快推進學校信息化建設，實現教學、管理、服務方式改革，打造“三大”數字平臺，形成“AI+”教育新生態，建設信息化標桿校。
早在去年9月，沙溪理工學校就開設了智能網聯汽車技術專業，并開始了第一批招生。“該專業聚焦于無人駕駛技術，教學生智能網聯汽車的檢查與維護、智能座艙系統的裝調與測試等實用技能。”該校黨委書記盧永輝介紹道。
同時，沙溪理工學校還以服裝專業群為突破，聯合上海如途網絡科技有限公司、上海靈迪科技有限公司，共同研發AI人工智能、3D服裝款式設計系統，推動中山市紡織服裝產教聯合體的園區企業培養新型的數字化服裝款式設計人才和形象管理服務。在2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽中，該校服裝專業競賽隊憑借AI設計的服裝款式獲得金獎。
中山中專以建設高水平中職學校為契機，其信息技術部去年9月便在部分專業中試點開設AI通識課，本學期該課程進一步擴展到計算機網絡技術專業、軟件與信息技術服務專業，覆蓋學生近千人。
據介紹，AI通識課重點培養學生的AI工具應用能力、跨學科協作能力，以及解決實際問題的創新思維。為了提高教學效率，教學這門課的鄧麗強老師還編寫了適合中職生學習的人工智能通識課教材，并構建了AI專題學習網站，在自主開發的網絡輔助教學平臺上，接入“豆包”“即夢AI”“Deepseek”等AI工具。
AI激發學習動力，助力創意“落地”
隨著AI技術的迅速發展，各校師生也認識到要不斷接受新技術。3月6日上午，中山中專科技樓3樓的電教室內，信息技術部老師鄧麗強正為2023級網絡技術班的學生講授人工智能通識課。學生們按照老師的指導在網絡輔助教學平臺上練習AI圖片制作。
2023網絡1班的翁韻琳分享了自己的學習心得：“通過一個學期的學習，我現在已經能夠熟練運用DeepSeek生成網站文案，并使用AI繪圖工具制作網站所需的圖片素材。”她提到，學習過程中遇到過操作上的困難，但通過課堂教學和網絡輔助教學平臺，這些問題都得到逐步解決。此外，她還參與了“AI創意設計”的技能競賽項目，與同學們一起利用AI技術生成創意設計圖。
黎嘉明是中山中專物聯網專業的老師，3月6日，他與北斗星物聯網創新工作室的老師一起，正在新實訓樓3樓教學生如何操作監測系統。“這是我們師生將互聯網技術與人工智能技術融合，自主創作開發的智慧糧倉監測系統。”黎嘉明介紹道，該系統通過深度學習技術和多數據融合分析算法，實現異常情況精確識別，目前已在黃圃鎮的順興糧食加工廠投入使用，為鄉村振興和“百千萬工程”添磚加瓦。
在2024年粵澳學生信息科技創新大賽中，該工作室的學生憑借出色的創意和實踐能力，榮獲了高中（中職）組的一等獎。學生李江濤表示：“科創比賽不僅提升了我們的AI理論水平，更激發了我們的實踐熱情。”
在沙溪理工學校，AI技術已成為學生們“萬能的學習搭子”。無論是服裝設計專業的學生利用AI工具快速生成獨特設計，還是工藝美術專業的學生通過AI技術讓非遺文創飾品煥發新生，都充分展現了AI與專業結合的巨大潛力。“我們用即夢、豆包、通義萬相等大模型AI生成工具，進行創意設計和數據分析，高效設計出IP形象或文創衍生產品，切實感受到了AI與專業結合時‘1+1＞2’的魅力。”創意設計部的學生張婷婷感慨道。
推進“專業升級+課程改革+雙師型教師”改革
隨著AI賦能千行百業，學校如何讓人才培養與行業發展同頻共振？中山中專黨委書記龍衛平和沙溪理工學校黨委書記盧永輝均表示，“機器換人”對職業教育人才培養提出了不小挑戰，未來，社會需要大量掌握人工智能知識和技能的實操型人才，職業教育必須打破過去強調智育、忽視德育、重分數輕素質的模式，著重培養學生運用AI技術、解決問題的思維能力，提升其專業水平。
龍衛平透露，“學校正穩步推進人工智能通識課從試點走向全面開設，以適應人工智能蓬勃發展的需求。”
據悉，沙溪理工學校今年9月也將開設人工智能專業，計劃招收兩個班的學生。
盧永輝透露，學校計劃4月份牽頭成立廣東省中職類學校的人工智能產教聯盟，邀請各方專家共同探討人工智能專業的發展方向，包括課程設置、教學標準等。
龍衛平談到學校未來計劃時表示，中山中專將優化課程體系，不僅在專業課程中增加AI通識課和機器學習基礎課，還將改革現有課程和教學模式，將AI技術融入日常教學中，利用AI技術進行教學評估，引入虛擬仿真教學和VR教學等先進手段；此外，學校還將構建AI數字教學平臺和AI教學資源庫，提供豐富多元的學習資源，全面提升學生的人工智能素養，著力培養他們的創新精神和實踐能力。
“教師的高度決定學生的高度，教師的眼界丈量職業教育的邊界。”火炬科學技術學校校長劉尚楠表示，該校將加快培養人工智能技術技能人才，包括調整專業結構，計劃在2025年新增人工智能技術與應用專業，并加強師資培訓，提升教師的AI應用能力。
記者 楊健
◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
